关爱成长，为青少年撑起一方“心灵晴空”

日前，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求中小学校要结合相关课程开展心理健康教育，中等职业学校按规定开足思想政治课“心理健康与职业生涯”模块学时，高等职业学校按规定将心理健康教育等课程列为公共基础必修或限定选修课，普通高校要开设心理健康必修课。（5月11日新华网）

一直以来，学生心理健康问题深受社会关注。这项行动计划的出台，让社会各界充满期待，对促进广大青少年身心健康成长具有重要意义。

青少年心理健康问题不可忽视。近年来，青少年心理问题多发，自卑、厌学、迷茫、焦虑、冲动、抑郁等情绪，在不同年龄段的学生中都存在着，甚至呈现出低龄化的趋势，影响了青少年的健康成长。中国科学院心理研究所发布的《2022年青少年心理健康状况调查报告》，对全国范围内超过3万名青少年的调查数据进行了分析。结果发现，参加调查的青少年中有14.8%存在不同程度的抑郁风险，其中，有4.0%的抑郁得分较高，属于重度抑郁风险群体，有10.8%的为轻度抑郁风险群体，需进行有效干预和及时调整，以免进一步加重而出现更严重的症状。青少年心理健康问题牵动着每一个家长的心，也触动着社会的神经。

青少年心理健康与身体健康同等重要，关系到独立健全的人格、自信自强的精神品格的形成。这项行动计划部署开展八项工作，包括：五育并举促进心理健康，加强心理健康教育，规范心理健康监测，完善心理预警干预，建强心理人才队伍，支持心理健康科研，优化社会心理服务，营造健康成长环境。行动计划还在时间上作了明确要求，到2025年，我国配备专（兼）职心理健康教育教师的学校比例要达到95%，开展心理健康教育的家庭教育指导服务站点比例要达到60%。这项行动计划从教育、监测、干预、队伍、科研、服务、环境等方面进行了全面部署，不仅为学生心理健康管理划定了“硬标准”，还为学校开展心理健康教育制定了“路径图”。

开展学生心理健康教育行动关键是要落细落小、走深走实。首先，要创设有利于学生心理健康发展的环境，坚持把学生的身心健康放在第一位，在愉悦中受到教育，让学生自觉形成一种积极向上的心态。其次，要建立早发现机制，充分利用大数据优势，在源头防范上下功夫，及早发现，有效治疗。再次，深化“三位一体”教育，拓宽心理健康教育途径，着力构建学校、家庭、社会和谐互动的教育机制。最后，要更多关注特殊学生群体，对随迁子女、留守儿童、单亲学生等特殊青少年群体，要投入更多人文关怀和爱心，让他们融入温暖的社会大家庭中来。

呵护心灵，关爱成长。护航广大青少年平安健康、幸福阳光成长，是时代的要求，也是社会的期待。随着国家学生心理健康教育专项行动计划的逐步实施，相信一定会给广大青少年撑起一方“心灵晴空”。